 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|||
|
|||
 |
|||
День второй! Второй
день занятий прошел по такому же расписанию, что и первый, т.е. Добровинский
- Серов - Гулитов. Сегодня было хорошо заметно, как раскочегариваются
слушатели. Если вчера и между собой мы мало общались, то сегодня и
общение и сам творческий процесс шел уже значительно активнее! Евгений
Добровинский дал замечательное задание - дать по нескольку определений
"за что я люблю свою профессию", т.е. какие-либо положительные, индивидуально
важные характеристики дизайна. Потом, из списка, каждый выбрал для
себя две самых-самых что ни на есть первостепенных и, руководствуясь
этими эпитетами (характеристиками - называй, как хочешь) должен был
спроектировать две произвольно выбранные преподавателем литеры кириллицы.
Мне достались Х и П на определения "хорошее настроение" и "индивидуальность".
Вот так, опытным путем, я вывел два важнейших для меня качества, которыми
в моих глазах обладает дизайн, как профессия. Среди наиболее популярных
были еще: "свобода", "эксперимент", "самовыражение" и другие термины,
лежащие, в основном в поле экзистенциальных понятий… Из этого можно
сделать вывод, что для большинства из нас профессия, все-таки больше,
нежели просто метод зарабатывания денег (хотя, и такой вариант ответа
тоже был, но, правда, в единственном числе).А вообще, сегодня был какой-то веселый день. Вот несколько очень хороших и веселых моментов сегодняшнего дня. 1. Добровинскому принесли новый набор фломастеров, для записей на доске, висящей в аудитории. Он внимательно посмотрел на один из них и радостно произнес: "О, написано, на алкогольной базе… сосать его что ли?" 2. Добровинский рассказывал, что однажды был в жюри одной крупной графической биеннале. И жюри долго ходило и не могло решить кому присуждать премии. Тут Добровинский предложил сделать так: за самую большую работу - I место, за самую маленькую - II место, и III место за ту. которая окажется самой средней по размерам… Как писали в старых пионерских журналах: "…и все засмеялись…" Однако, еще больше смеялся сам Евгений, когда первое место взяла таки самая большая картинка! 3. Рецепт медитативного расслабления, переданный нам Евгением Добровинским, который, в свою очередь, узнал его от другого каллиграфа. Пригоден только для каллиграфов, с богатым внутренним миром и трепетным отношением к буквам! Все остальные этот абзац могут пропустить. Итак, когда вы уже устали и тушь в банке закончилась, откиньтесь на стуле, как можно дальше назад, так, чтобы ваш нос смотрел вертикально в потолок. Представьте, что ваш нос - это кисть и начинайте плавно писать на потолке алфавит. Вниз с нажимом, вверх легко, опять в низ с нажимом, вверх легко. Следите, чтобы буквы на потолке получались артистичными и изящными… Когда таким образом напишете весь алфавит, можете возвращаться к работе на листе бумаги. А вы видели когда-нибудь, как шестнадцать человек серьезных взрослых людей носами пишут на потолке буквы? Нет? Ну, тогда, вы многое пропустили! А я видел и, даже, был среди них. После занятий по каллиграфии, пришел Сергей Серов, принес распечатанный текст моего вчерашнего обзора и вывесил его на доске для всеобщего прочтения. Мне было так приятно! Добровинский подошел, прочитал и попросил не писать одни только добрые слова. "А где же ругань?" - удивился он… Еще Сергей Иванович передал мне слова Логвина по поводу сайта: "В текст обо мне вкралась ЧУДОВИЩНАЯ ОШИБКА - там не указано, что я лауреат Государственной премии!" Уважаемый Андрей Николаевич, исправляю эту ошибку и прошу прощения :-)  На
занятиях с Серовым я, прямо скажу, облажался. На вопрос Сергея Ивановича
о том, как в классической типографской традиции делается внутритекстовое
выделение фрагмента текста, я подал голос с места, предположив, что
одним из методов будет служить разрядка… Зря я это сказал… Оказалось,
у Сергея Ивановича следующей заготовленной цитатой из Яна Чихольда
была как раз та. Которая утверждала, что НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ НЕ ДЕЛАТЬ
ВНУТРИТЕКСТОВЫЕ ВЫДЕЛЕНИЯ РАЗРЯДКОЙ! Очень уж у меня в тему получилось
выступить :-) А, для тех, кто интересуется, скажу, что в классической
типографской традиции внутритектстовые выделения даются курсивом в
массиве прямого шрифта, прямым в массиве курсива или же капителью.
Так и знайте, и никогда не говорите Серову, что это можно сделать
разрядкой - на вас посмотрят осуждающе! Потом
было занятие с Юрием Гулитовым. Юрий, на мой взгляд, не слишком требователен
к нам. Сегодня мы продолжали работать с выбранными вчера предметами,
которые уже успели воплотить в различных графических техниках. Но
сегодня было занятие на тему "ритм" - это также одна из основополагающих
тем в пропедевтическом курсе графического дизайна. После того, как
все готовые композиции были выложены на стол для просмотра, Юрий сказал,
что ему понравилось все, что в каждой работе есть безусловные удачи.
На мой взгляд, покритиковать там, мягко говоря, было что… Хотя, быть
может, политикой пряника Юрий пытается нас как-то растормошить и вытащить
из нас результат. Вообще, при таком сжатом расписании, может быть
и надо, чтобы только хвалили, а то от критики творческий настрой может
сдуться и ничегошеньки от него не останется… Ну, я бы поругал, поругал
бы я, однозначно!  Отдельного
внимания стоит столовая, в которой нас кормят. И стоит она внимания
благодаря одному объекту - вот он на фотографии. Признаться, мне никогда
не приходилось видеть ничего подобного. А главное, с каким вниманием
к предмету выполнена данная вещь! У меня возникло впечатление, что
это не плод рационализаторской мысли (тобы жвачки не лепили куда попало)
и не просто идиотизм (а вам приятно во время еды видеть перед собой
доску с бывшими в употреблении жевательными резинками?), а какой-то
концептуальный перфоманс с большой долей интерактивности - ведь каждый
может вносить свои изменения в этот объект... Иначе, как объектом
мне это назвать сложно... А сама кормежка была ничего - сегодня нас потчевали пельменями и салатом. Жаль мало, хотя на такой жаре и есть-то особенно не охота.  Как
часто бывает, символы сущего можно обнаружитьв самых неожиданных местах..
В художественных заведениях, части реквизита (гипсы, натюрмортный
фонд), бывает, используются не по назначению, но на сей раз попадание
в нашу специфику было стопроцентным. Окно в коридоре, чтобы не закрывалось
самопроизвольно придерживают слепки уха и глаза, намекающие - смотри
и слушай! Сегодня я проверил почту и нашел два письма от Сергея Ивановича, в которых он переслал мне теоретические материалы по нашим занятиям. Уверен, что вам это будет интересно, поэтому по возвращении в Питер сделаю теоретические приложения к моим репортажам. А сегодня дополнением к моему репортажу станет письмо от Алисы еще одной ученицы "летней школы". Приятного прочтения и до завтра. Приложение от Алисы: Три неприятных открытия. Писательство/Репортажничество вещь заразная. Начитавшись Мити Харшака, о самом первом дне в школе, сразу почувствовала как засвербело под ложечкой хочу-хочу-хочу . Так что я тут тоже расскажу про ВЧЕРА. Правда, как неисправимая эгоистка, я все больше о себе-любимой, так что о том что было на самом деле можно прочитать здесь (ссылка на репортаж о первом дне) Самым большим неприятным открытием стало то, что моя всегдашняя двойка по чистописанию вылезла наружу на первом же занятии. Мои письмена не то что смотреть читать было довольно противно. Я, конечно, предполагала что Шрифты и Каллиграфия потребуют умения писать и каких-то более реальных инструментов чем курсор мыши на экране+ но как-то из головы вылетело. Отсюда вытекает второе неприятное открытие: компьютер, становясь инструментом, вытесняет из сознания более традиционные техники. Напрочь. Вот так и обнаруживаются в сумке вместо А-четвертых листов и перьев CD-RW, и любимая мыша . Моя окончательная виртуализация привела к последнему и самому досадному открытию купить канцтовары по дороге с курсов домой не представляется возможным: как ни странно в девятом часу вечера все места где продают тушь-бумагу-кисточки закрыты. Это вам не интернет где софт и плагины с картинками можно достать в любой момент достаточно запустить руку в карман подходящей ссылки. Вот так в первый же день я обнаружила трудности с буквами на бумаге и осторое дигитальное голодание. Алиса/ p/s: Прошу прощения за ошибки проверить не успела, так как условия приближенные к эктремальным+ |
