послесловие

Несколько запоздалое послесловие. Или то, что вместо оного.

Ну, так уж получилось, что сразу по возвращению из Летней Школы, закрутился, завертелся в своих делах и не смог сразу собраться с мыслями и выложить заключительный репортаж в этом сериале.

В итоге, писал какой-то текст, обобщал свои впечатления, ощущения. А потом пришло письмо от Сергея Ивановича, в котором о н приводил сводные результаты анкетирования слушателей Школы. На последнем занятии Серов раздал всем анкеты, в которых надо было поставить преподавателям оценку по десятибальной шкале по трем номинациям: "информативность", "творческий заряд" и "общая эфективность", а также написать все свои хорошие и плохие слова о прошедших днях. Думаю, что документ этот будет самым лучшим послесловием ко Второй Летней. Итак, рейтинг по трем номинациям:

Евгений Добровинский "Шрифт (Каллиграфия)": 8,9 / 9,9 / 9,5
Сергей Серов "Типографика": 9,8 / 8,5 / 9,5
Михаил Соркин "Концептуальный рисунок": 8,3 / 9,4 / 9,6
Юрий Гулитов "Шрифт (Пропедевтика развития)": 7,1 / 8,1 / 7,9
Владимир Ефимов "Шрифт (Проектирование и применение наборного шрифта)": 9,1 / 8,1 / 8,5
Андрей Логвин "Креативный дизайн": 9,4 / 9,6 / 9,8
Андрей Шелютто "Телевизионный дизайн": 8,8 / 7,3 / 8,4
Елена Рымшина "Актуальный художественный процесс": 7,8 / 5,0 / 6,6
Эркен Кагаров "Семиотика графического дизайна": 9,8 / 9,7 / 10,0
Сергей Логвин "Психология визуального восприятия": 9,6 / 9,2 / 9,6
Елена Герчук "Книжный дизайн": 8,4 / 7,8 / 7,6
Тагир Сафаев "Шрифт (Проблема сочетаемости гарнитур)": 9,0 / 9,7 / 8,7
Борис Трофимов "Книжный дизайн": 9,8 / 9,4 / 9,7

Это среднее арифметическое из совокупности оценок, выставленных всеми участниками.

Самые негативные впечатления на занятиях (все ответы):
Нет. Нет. Негативных впечатлений нет. Ничего не могу сказать. Негативный первый день. Большие перерывы. Затянутые перерывы. Много пауз. Перерывы порой затягивались. Большие паузы на занятиях Гулитова. Низкая загруженность на занятиях Гулитова. Опоздания преподавателей и студентов. Непунктуальность. Замена занятий. Мало рукопашной работы. Слишком элементарные основы знаний в некоторых дисциплинах. Разговоры около профессии. Рекламный уклон. Отсутствие Чайки. Жаль, что не было Чайки. Не хватало занятий по психологии работы с заказчиком. Не поняла, что в течение трех занятий хотел сказать Гулитов.

Самые позитивные впечатления на занятиях (все ответы):
Преподаватели - одухотворенные, с необъятными знаниями, потрясающие своей добротой. Непередаваемая атмосфера раскрепощенного творчества. Творческая, семейная, дружеская атмосфера. Возможность свободного перемещения на занятиях. Встреча с легендарными человеками-дизайнерами. Живое общение с классиками. Знаковые лица. Нереальное количество хороших, добрых, творческих, талантливых людей на 1 кв.м. Возможность личного общения с корифеями отечественного дизайна. Высочайший уровень преподавателей как дизайнеров и людей. Все преподаватели очень разные и очень классные. То, что представлены разные философии, методологии и подходы к современному дизайну. Авторское видение. Личностность. Очень хорошо видеть людей с неповторимой и яркой индивидуальностью, преподаватель сам является лицом профессии. В восторге от энергетики Добровинского. Братья Логвины оставили заряд креатива. Очень полезно слушать о том, что касается философии профессии, это главное. То, что преподаватели являются практиками. Много полезной информации на самые разные темы. Учет интересов аудитории. Системность в подаче материала. Связи между темами. Диалоги преподавателей и студентов. Занятия, которые разбавлялись практической работой, показом слайдов и проявлением эмоций как преподавателями, так и нами. Сочетание теоретических лекций и практических занятий. Чередование теории и практики. Чередование темпераментов педагогов. Мобильность в переключении тем. Структуризация мозгов. Тенденции, база, позволяющая ожидать результатов. Знакомства. Здоровские соседи по парте. Понимаешь, что такое наш дизайн. Очень понравилось всё. Начало новой супер-интересной жизни. Огромный творческий импульс. Направление, в котором надо двигаться дальше. Спасибо Сергею Ивановичу за подбор такого преподавательского коллектива.

Самые негативные впечатления от организации Летней школы (все ответы):
Жалко, что очень маленький курс. Отсутствие информации о жилье. Разрозненность проживания. Качество пищи. Отсутствие времени на общение вне занятий. Постоянное недосыпание. Шум за окном. Шум за окном. Жарко! Жарко… Жара. Жара. Духота. Усталость.

Самые позитивные впечатления от организации Летней школы (все ответы):
Заботливый Сергей Иванович. Забота о слушателях. Неформальная забота. Так не заботятся обо мне даже дома. Отеческая забота Сергея Ивановича. Сергей Иванович заботился прямо по-отечески. Искреннее дружелюбное отношение. Все очень приятно. Обеды. Все вкусно. Обеды и организация чайного стола. Обеды, кофе-брейки - на достойном уровне. Обеды, перекусы, чай-кофе-печенье… Инструменты и рабочие места. Хорошая организация рабочего места. Понравилось, что есть компьютеры, проектор. Даются фломастеры, бумага, тушь… Отчеты Мити. Сделано все, что можно, огромное вам спасибо. Организовано все замечательно.

Чисто конкретные предложения по совершенствованию и развитию Школы (все ответы):
Возможность жить в одном месте. Нужен вентилятор. Поставить кондиционер. Не помешал бы кондиционер. Итоговая работа - индивидуальная и коллективная. Творческая работа с участием всей группы. Больше конкретной информации! Больше практики! Больше профессиональных секретов мастерства! Больше практических занятий и конкретики! Организовать посещение студии Логвина или "Линии График". Хочется больше Соркина. Больше занятий с Кагаровым, Логвиным и Добровинским. Нужен Гурович. Хотелось бы на экскурсию в чью-нибудь мастерскую или студию. Разбавить занятия выходным днем. Разработать методички по основным курсам. Организовать запись электронной информации на CD для студентов. Организовать подготовку методических пособий и запись материалов на CD для каждого участника. Отбирать слушателей более придирчиво одного уровня и профессиональной направленности. Добавить курс для прошедших первый (продолжение). Сделать продолжение школы или мастер-классы отдельных преподавателей. Сделать продолжение, а не повторение в следующей школе. Надо сделать курсы второго уровня. Долгих лет школе!

Вот такие результаты!

До встречи в эфире.
Митя Харшак.